Forschende des dkmi und der University of Queensland haben im Rahmen eines mehrtägigen Workshops vom 12.-14.10.2022 zum Thema "Learning Sustainability" (LeSus) eine neue
Forschungsgruppe gebildet, um das Lernen und Lehren von Nachhaltigkeit als Teil einer kulturübergreifenden und vergleichenden Forschung zu Praktiken der "nachhaltigen" Nachhaltigkeitskommunikation näher zu beleuchten.

Nachhaltige Entwicklung ist eine (lebenslange) Lernaufgabe. Sie erfordert Inter- und Transdisziplinarität und die Kombination von kollaborativen Ansätzen des Innovationsmanagements, des Wandels und der Transformation, von kritischen Theorien und einem realen und kundenorientierten Kontext.

Die sich daraus ergebenden Lernerfahrungen für Studierende in verschiedenen Studiengängen und auf Graduierten- und Postgraduiertenebene befähigen sie, über disziplinspezifische Erkenntnisse hinauszugehen und die Prinzipien der Nachhaltigkeit zu nutzen, um Innovationen voranzutreiben - in der weiteren Theorieentwicklung, der Anwendung innovativer Methoden und den daraus resultierenden Strategien und Projekten.

Das Fachwissen der Forschungsgruppe erstreckt sich auf die Forschungsfelder des Klima- und Transformationsjournalismus (Prof. Dr. T. Schäfer, d_da), kunstbasierte Pädagogik in/als Nachhaltigkeitskommunikation (Prof. Dr. F. Weder & Prof. Dr. L. Rademacher, h_da) und transformationale Kommunikation und lebenslanges Lernen (Prof. Dr. P. S. Helferich & Prof. Dr. T. Pleil, h_da).

Weitere Teilnehmende des Workshops waren Vanessa Kokoschka (Doktorandin h_da, Promotion zum Einfluss von Algorithmen auf redaktionelle Entscheidungen im Klimajournalismus), Teresa Otsa (Umwelt- und Klimakommunikation, Universität Greifswald) und Jan Barkmann (Professor für Risiko und Nachhaltigkeitswissenschaften, h_da).

Der Aufbau dieser Forschungskooperation wird vom Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst (HMWK) gefördert und findet mit freundlicher Unterstützung des International Office der Hochschule Darmstadt statt.